《演绎高手-自信呈现与完美互动的五项修炼》培训课程
【培训背景】为什么要学习本课程
随着企业规模和员工数量的增加,企业内部培训已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣。然而,授课呈现直接影响着培训成果的转化效率。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑。
如何掌握成人学习的心理及有效方法?
如何展开一场富有激情的培训课程?
如何系统提升讲师的教学技巧?
如何运用多种授课形式提升学员的积极性?
如何养成独特的培训风格?
《SUPER演绎高手》课程,通过解决五个模块10类授课呈现的常见问题,帮助学员系统性提升授课过程中的呈现与互动技巧,助力培训师扬长避短,拥有属于自己的独特培训风格。
【课程收益】通过本课程您将学习到
◇ 认识培训师应该扮演的角色,树立正确的培训理念;
◇ 识别并克服公众表达障碍,提高培训师表达技巧;
◇ 运用有效的肢体语言,提高讲解的条理性和生动性;
◇ 学习并实践几种基本的互动技巧,提高学员参与度和学习效果;
◇ 通过课堂演练使学员掌握呈现技巧,克服培训师授课时容易出现的问题;
【培训对象】
骨干员工及内部讲师;有授课任务的技术骨干和一线经理人;有意担任公司内部兼职培训师的人员;企业培训师、培训经理、人力资源经理、产品经理;
【培训课时】
2天,6小时/天
【课程大纲】
引言:
培训师在企业中的角色与定位
成年人在课堂上的学习特点
介绍演绎高手的SUPER模型
模块一:Surprise、坡道开场、先声夺人
问题1:开场亮相,紧张慌乱
解决方法:内关身心、外转三向,做好神体形
问题2:有开场词,无关注度
解决方法:好开场六要素,引起关注三板斧
模块二:Upswing、课堂呈现、张弛有道
问题3:有专业度、无专业感
解决方法:三语合一,建立威信
问题4:流畅有余、节奏无力
解决方法:有停有问,把控节奏
问题5:有肢体动作,无肢体语言
解决方法:三视同堂,动静相宜,道听途说,讲静动走
模块三:Participation、全场互动、驾驭自如
问题6:互动无胆,激励无料
解决方法:走下去,叫起来,有深度;要掌声,给鼓励,送积分
问题7:互动无序,控场无度
解决方法:切分内容,玩转问题,五级互动
问题8:反馈无力,点评无彩
解决方法:选角度,做类比,展论据,扩话题
模块四:Emphasis、结尾有力、余音绕梁
问题9:总结无系统,回顾少参与
解决方法:五形式、四活动、三要点、二应用、一张表
问题10:升华少亮点,结尾无甜点
解决方法:点题目、点观点、点价值、点应用
模块五:Rarity、塑造风格、成为高手
讲师成长,四“式”而飞
◇ 顺势,发挥才干
◇ 调适,取长补短
◇ 尝试,为我所用
( 注:以上培训内容、课时、费用仅供参考,请以实际沟通结果为准。)
◇ 备注:需要此内训课程请联系负责您的“培训顾问”或致电我们的“企业内训事业部”
◇ 企业内训事业部:联系人:王琳、座机:010-64893190、手机及微信号码:15810925980、QQ号码:2355678038

企业内训服务:
我们是国企、央企、上市公司等成长性大中型企业的管理咨询及企业培训服务商。
从2004至今,超过15年以上,持续用心提供管理咨询及企业培训服务!为各类企业超过50万名学员的培训,曾经举办过数千场企业内训,举办超过1500场以上公开课。
主要针对高层管理、中层管理、基层管理、新任经理、后备人才、骨干员工、新员工等人群提供培训。
我们提供外训及内训多种培训形式服务,有诸多客户满意的成功案例,以现场培训为主导,以在线培训为辅助。
以全年80天会员自主举办的线下公开课及线上公开课为基础,以经理成长营、员工训练营为新兴主力课程的综合性培训机构。
强大的课程体系涵盖领导力、专业能力、职业能力等职场人士必备的三大能力,帮助企业打造职业核心竞争力。
特别擅长提供:企业内训、经理成长训练营、员工职业化集训营、新员工入职培训、销售精英训练营、公开课、在线商学院.培训。
全方位人才培养整体解决方案能满足客户在所有层次的人才培养需求,凭借卓越的专业能力和持续的创新精神,获得了诸多客户的认可。
内训服务流程:
1) 企业根据面临的问题,提出具体培训需求。
2) 根据贵单位的培训需求,确定内训讲师,设计初步培训方案。
3) 通过电话访谈与客户人力资源部门和参训学员代表或上级主管进行沟通,进一步了解企业面临的问题和培训需求。
4) 在上述沟通和调研基础上,根据实际沟通结果修订培训方案。
5) 客户确认度身定制的培训方案。
6) 签订具体内训服务合同。
7) 制订培训教材,配合客户进行培训的现场安排。
8) 课程实施,通过理论讲授、案例分析、互动交流、小组探讨、情景模拟等形式开展针对性的内训服务工作。
9) 课程结束后对培训效果进行评析,并进行相关跟踪服务。
◆ 北京联合智训企业管理咨询有限公司 企业内训事业部